La quatrième « toolbox » presentée en webinaire dans le cadre de la conférence finale du projet PRACTICIES était le jeu sérieux Newscraft développé par l’Université de Lille / pôle de recherche Geriico et le studio de création de jeux vidéo Vertical. La présentation était donnée par Amandine Kervella, Aurélia Lamy et Céline Matuszak.
> Jouer à être journaliste pour comprendre les enjeux de l’information en ligne
Newscraft permet aux jeunes participants (14 ans minimum) de jouer à être journaliste et ainsi de comprendre comment l’information est fabriquée par les médias selon leur positionnement éditorial et ce qu’ils cherchent à transmettre et à vendre.
Ce jeu a été développé spécifiquement pour le projet PRACTICIES, qui a identifié l’éducation des jeunes aux médias et à l’esprit critique comme un élément clé de résilience face aux discours radicaux et violents.
> Quatre objectifs
Le jeu a été développé en fonction de quatre objectifs :
1) créer un jeu sérieux dédié à l’éducation aux médias et à l’information, notamment celle d’actualité ;
2) construire le jeu à partir de travaux de recherche sur les pratiques de jeunes vis-à-vis de l’information d’actualité, sur les dispositifs d’éducation aux médias et sur la culture numérique des jeunes ;
3) aborder la question des théories du complot et des fake news à partir de la recherche, donc des données probantes, sans pour autant se limiter à ces questions ;
4) proposer un jeu en libre accès et disponible sur PC/Macintosh/Smartphone.
> Comment les jeunes s’informent-ils ?
Le jeu a été construit à partir d’un état de l’art approfondi sur les pratiques des jeunes en matière d’informations d’actualité, notamment des études quantitatives et qualitatives. Celles-ci* font notamment ressortir que les jeunes ont tendance à faire confiance aux informations qui leur sont transmises par des pairs via les réseaux sociaux. Par ailleurs, les jeunes n’ont pas a priori de mauvaises pratiques mais ils ne sont pas pour autant tous compétents en matière de médias et de réseaux sociaux.
> Un jeu assorti d’un kit pédagogique complet
Les concepteurs ont estimé que l’âge minimum pour bien saisir le jeu et en tirer des enseignements est 14 ans : « Avant cet âge, les jeunes ont bien sûr des pratiques numériques mais les études montrent que 14 ans est un âge charnière où les adolescents commencent vraiment à avoir des pratiques autonomes », ont expliqué les panélistes.
Le jeu a été pensé avant tout pour être utilisé dans le cadre d’une session pédagogique, notamment pour permettre de répondre aux questions avant et pendant et de débattre après. C’est pourquoi il est équipé d’un kit pédagogique très complet (et richement illustré) à destination des enseignants, comprenant des informations sur les pratiques des médias et comment l’information est produite, des fiches thématiques sur la couverture médiatique de certains grands sujets de société (les conflits sociaux, les conflits internationaux, les femmes, l’islam…), des fiches pédagogiques à utiliser avant, pendant et après le jeu, une boîte à outils pour animer la session en classe, et enfin une liste de ressources et de références.
> Contenus pédagogiques : décrypter l’information données par les textes et les images
Le jeu permet aux jeunes, aidés de leurs enseignants, de comprendre comment se fabrique l’information et en quoi tout ce qu’un média produit en texte et en images est en soi riche de contenu, selon l’angle qui aura été choisi par exemple dans un titre, le choix d’une photo, ou encore la place donnée à telle information par rapport à telle autre. En résumé, ils apprennent qu’il n’y a pas d’information « objective » en soi, mais qu’en revanche la façon dont les médias relaient des informations peut être honnête ou non.
> Des apprentis journalistes
Le joueur est un journaliste-stagiaire qui travaille pour un média en ligne. Il peut choisir quatre rédactions, chacune ayant un positionnement éditorial distinct, c’est-à-dire « l’ensemble des valeurs et critères qui guident une rédaction dans les choix qu’elle fait face à “l’actualité” ou plus globalement aux sujets que le média décide de traiter ou non ».
Chaque joueur doit publier des informations (textes et images) pour alimenter la page d’accueil de ce média. Ses objectifs généraux sont d’agrandir l’audience de ce média en atteignant ses objectifs quotidiens de publication et d’acquérir et de maintenir une bonne réputation grâce à la qualité de ses publications. En atteignant ces objectifs, le joueur sera récompensé par une offre d’embauche, de promotion, ou d’augmentation de salaire.
Par exemple, le joueur doit produire une information sur une campagne de vaccination lancée par le gouvernement. Pour accompagner cette info, il a le choix entre trois images, qui toutes transmettent un message : un bébé qui pleure (la piqûre fait mal) ; la ministre de la Santé qui reçoit une injection en souriant (ce n’est rien, l’exemple vient d’en haut) ; la devanture d’une pharmacie (c’est une question de santé).
Mais pour bien comprendre le jeu, si vous êtes intéressés, le mieux est de le pratiquer vous-même en allant sur le site Newscraft : https://newscraftseriousgame.com/
* Junior Connect (2017) ; Amey et Salerno (2015)
>>> En savoir plus sur le projet PRACTICIES
>>> En savoir plus sur les webinaires PRACTICIES
>>> La présentation Power Point du webinaire
>>> Visionner le webinaire (enregistré)
